新聞記事の要約は学生皆がよくできるようになったが、レポートの要約はあまりできていない学生がいる。長い文章、特に論説的な文章の要約を学生たちに練習させる必要があるだろう。論文やレポートを書くときに論説的な文章を要約する力が求められるからであ…

今回前のほうから観察をした。 13:45 今回の授業の内容について説明 13:55 ボートフォリオの提出 レポート評価の作成 レポートの要約の作成 14:15 ボートフォリオの返却 ボートフォリオの評価の作成 レポートの要約に対する先生のチェック 14:50 早めに終了

要約記事に使用された受け身表現が被害を表す場合、要約する時、その被害性も自分の要約文に表現しなければならないため、主語を変えて能動文にすることはできない。この部分に対して理解していなかった学生がいった。つまり、文そのものがニュアンスが持っ…

今回教室の前から観察をした。 13:45 来週の補講のことについて説明 13:50 要約7のフィードバック 14:00 要約8の作成 14:15 要約8の回収 前回の文型・表現の「同意」「反論」の答え合わせ 14:25 文型・表現「帰結」「換言の接続表現」についての説明 14:38 …

前回の要約文は前より難しいみたいで、どのような部分が必要かがはっきりしていない学生もいる。たとえば、どうして発信の形が変えたのかについての理由をはっきり書いていない学生もいる。実際に要約するとき、その出来事についての背景知識、すなわち、発…

今回前のほうから観察を行いました。 １３:４５ 要約６のフィードバック １４:００ 要約７の作成（１５分） １４:１５ 要約７の回収 第９課「原因の考察」と第１０課「列挙」の答え合わせ １４:３５ 文型・表現の「同意」と「反論」についての説明 １４:５０…

今回の授業の最初の15分は私からの実習である。それに対して、いくつかの反省点を挙げた。 １．要約のフィードバックの説明に夢中になって、後に来る学生に資料を配ることを忘れてしまったことを反省している。また、同じに後半の時、例文を読んでいるうちに…

今回後のほうから観察した。 13：45 要約５のフィードバック（実習 楊） 14：00 授業評価のアンケート（実習の部分） 14：11 要約６の作成 （15分） 14：27 要約６を回収 前回の作文「対比と比較」の練習の答えわせ 作文の「列挙」についての説明 14：45 宿…